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不忘初心,砥砺前行 ——泰山区部分专家型教师培养对象参加山东省首届教育科研高级研修纪实
发布者:jcjys 作者:南关中学 李雪 毛磊 发布时间:2018-08-03 13:30:14  

7月24至30日,我区部分专家型教师培养对象及骨干教师一行19人,由区教研科研中心基础教育教研室副主任鞠庆华队,参加了在威海举行的山东省首届教育科研高级研修。七天的学习忙碌、充实,专家的报告深刻、精彩,在炎炎夏日里大家享受了一场又一场的教育科研“盛宴”。

本次研修有九位专家从教育科研不同视角作了高屋建瓴、精彩纷呈的主题报告。江苏教育科学研究院宗锦莲博士的《儿童与学习》,从人全面发展的角度,分析儿童是什么、学习是什么,追溯教育的起点,探寻理想课堂的图景。山东海峡两岸传统文化研究院王久伟院长的《思维导图与课堂教学改革》,着重就思维导图一体化教学,诠释基于创新思维的思维导图的内涵和价值,解读思维导图与教学结合的实践路径。教育科学研究院李文军副院长的《优秀传统文化深度融入课堂教学的实践探索》,从优秀传统文化与学生发展、教师发展、学校发展三方面,分析落实立德树人的实践途径。山东教育科学研究院曾庆伟博士的《基于关键能力的教学设计》,着力就什么是关键能力及关键能力的教学设计策略进行了深入浅出的分析和解读,强调引导学生深度学习的重要意义。中国海洋大学孙艳霞博士的《STEM理念与案例分析》,围绕“STEM(科学、技术、工程、数学)理念——科学教育的灵魂”这一主题,介绍了STEM理念在国内外实践的典型经验与做法,阐明其在培养学生高阶思维、探究能力、创新能力方面的重要实践意义。以上主题报告主要从理论与实践层面指明改进教育教学的方向和目标。

江苏教育科学研究院宗锦莲博士的《课题选题、申报与研究方法》、高雄师范大学教授钮文英的《叙事探究之意涵与实施》、中国人民大学报刊资料复印中心林清华博士的《中小学教师科研论文的写作与发表》、东北师范大学梁红梅博士的《SPSS统计分析在教育教学研究中的应用》、北京师范大学卢立涛博士的《在行动中成为研究型教师——中小学教师如何做行动研究》,分别从教育科研的不同角度,结合丰富、典型、鲜活的实践案例,诠释进行教育科研的有效路径、策略、方法与手段,强调立足自身教育教学实践的真问题,通过科学严谨的量性和质性研究,解决问题,提升质量,促进发展。以上主题报告主要从进行教育科研的有效策略与方法层面阐明深度开展课题研究的先进方法与手段。

大家非常珍惜本次学习提高的机会,认真聆听,仔细记录,及时梳理;会场上、宿舍里都留下大家研讨交流的身影,会场上、会场休息间隙大家积极与专家互动交流。期间,有幸邀请到山东省教科院曾庆伟博士和泰安市教科所王丽华老师参与研讨交流。曾博士勉励大家要立足自己教育教学的生长点,研究有价值的真问题,找准研究的理论支撑,在求“道”的过程中,多读书、多实践、多反思,通过科学有效的“术”,不断提升教育科研水平,不断改进教育教学,提升专业素养,促进学生健康发展。基础教育教研室鞠庆华副主任要求专家型教师培养对象要立足自身教育教学实际,深入读书学习和实践反思,积极学习、运用先进的教育科研策略与方法,及时撰写、总结教育教学实践体会与经验,努力弥补短板,彰显自身教育教学特色,带动和促进其他教师专业发展。

我们一定将本次研修的所学所思与今后的教育教学相结合,不忘初心,砥砺前行,认真学习,深入实践,刻苦钻研,努力提高教育教学和科研能力,书写锐意进取的教育教学之路。

     撰稿:李雪   毛磊   摄影:研修团队






 

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